教育的新趨勢—數位學習

第一章 教育的新趨勢—數位學習
課程摘要：
（一）數位學習近年來的發展
＊ 1960年代全球邁入資訊時代
＊ 1970年代個人電腦誕生
＊ 1980年代個人電腦數量不斷突破
＊ 1990年代網際網路產生
＊ 2004年，美國陸軍推出e-Army-U線上學習計畫
（二）網路學習e-Learning的定義
＊e-Learning＝e化學習或是數位學習
＊廣義的e-Learning：凡是採用e化工具來進行學習的方式，就可以稱為
e-Learning
＊狹義的e-Learning：在網際網路上所建構的數位學校，讓老師及學生可
以在數位教室中，進行教與學的活動
（三）網路學習發展歷程
網路社群時期、網路學習時期、知識管理時期、創新管理時期
（四）遠距教學的發展歷史
1. 教學方式：函授、空中大學、網路教學
2. 互動模式：由單向發展到雙向
3. 教學內容：早期＞文字、圖形
中期＞聲音、影像
現在＞多媒體
（五）e-Learning的特色
1. 個別化學習環境
2. 自我導向式學習、
3. 透過同儕互動，達成合作式學習
4. 利用團隊方式，增進學習效能
5. 減少來自於同儕的壓力
6. 教育典範的移轉
（六）網路學習的優點
1. 可得性佳
2. 適應性佳
3. 具互動性
4. 自我決定進度
5. 成本效益高


心得報告：
電影「海上鋼琴師」裡，具有彈琴天賦的主角醉心於鋼琴曲調的創作，終身不曾下船。他說：「琴鍵有限，琴藝無限。」又說：「害怕的不是眼前看得到的景物，害怕的是看不見的景物，以及景物背後無窮盡的變化。」在網路的世界裡，我似乎跟他有同樣的恐懼。網路世界無遠弗屆，無窮盡的變化真的會讓人迷失，但是從學習的觀點來看，卻也是一個無限豐富的學習場域，迷失與運用，端看使用者的心是否清明堅定。因此，在看完前四章之後，我看到了許多老師努力的在建構一個數位學習的世界，期望能為更多的學習者與教師提供更方便更有效率的學習管道，還有許許多多願意與世人分享知識的提供者，真的感到自己很幸運能在這個年紀還能「跟上時代潮流」搭上數位學習的列車，遨遊在網路學習的世界。加油，努力學習吧！